Bucureşti, 23 sep /Agerpres/ - Ordonanţa 49/2014 corectează mai multe neclarităţi din Legea 1 pentru a face funcţional sistemul de învăţământ, a declarat marţi ministrul de resort, Remus Pricopie, în plenul Camerei Deputaţilor la dezbaterea moţiunii simple pe Educaţie.

"Ordonanţa 49/2014 vine să corecteze o serie de lucruri pe care Legea 1 le-a introdus, mai exact aceste modificări din ordonanţă sunt tocmai pentru a putea face funcţional sistemul de Educaţie. Consiliul de administraţie, care este principalul organ de conducere a unei unităţi de învăţământ, din păcate, în foarte multe unităţi de învăţământ, din 2001 până la adoptarea Ordonanţei 49, nu s-a putut constitui conform legii, pentru că norma prevăzută de Legea 1 nu ţinea cont de realitate. În multe localităţi, autorităţile locale sau părinţii nu desemnau reprezentanţi în consilii de administraţie şi atunci nu se putea întruni cvorumul necesar pentru a se putea întruni consiliul. Ordonanţa 49 menţine structura consiliului de administraţie, dar prevede modul în care consiliul de administraţie funcţionează dacă nu avem cvorum la prima şedinţă", a explicat Pricopie.

Potrivit ministrului, ordonanţa, care a fost criticată de Opoziţie prin moţiune, asigură şi posibilitatea unităţilor de învăţământ superior să organizeze colegii ca programe postliceale.

"În ultimele luni, s-a vehiculat faptul că se poate intra în învăţământul superior fără bacalaureat. Nimic mai fals. În legea Educaţiei există aceste prevederi, nu s-au modificat, se precizează clar că diploma de bacalaureat este necesară pentru a fi admis în învăţământul superior, programe de licenţă. Organizarea unui colegiu, respectiv a unei şcoli postliceale într-o instituţie de învăţământ superior are cu totul altă motivare. În momentul de faţă, în România, nu mai există specialişti, tehnicieni sau alte profesii, pentru faptul că şcolile postliceale care au existat cândva au dispărut sau nu mai au forţa să pregătească programe. La noi nu mai există şcoli care să pregătească tehnicieni veterinari sau specialişti în domeniul petrolului, liceele specializate în anii '80 nu mai au capacitatea astăzi să organizeze aşa ceva. Comisia Europeană şi Banca Mondială, printr-o serie de studii, au solicitat o diversificare a programelor postliceale, iar aceasta este una din soluţiile pe care o putem adopta", a menţionat ministrul Educaţiei.

Pricopie a amintit că şcolile profesionale care au fost desfiinţate în urmă cu mai mulţi ani au fost redeschise în parteneriat cu firmele şi s-a ajuns la 36.000 de elevi care s-au înscris în învăţământul profesional în sistem dual. AGERPRES/(A - autor: Dana Piciu, editor: Claudia Stănescu)