Londra, 29 iun /Agerpres/ - Cei 34 de milioane de copii care nu merg la şcoală în zone afectate de conflicte au nevoie de 2,3 miliarde de dolari pentru a fi şcolarizaţi, de zece ori mai mult decât primeşte în prezent sistemul de educaţie ca ajutor, a informat luni UNESCO, relatează Reuters.
'Revenirea la şcoală poate fi singura rază de speranţă şi normalitate pentru mulţi copii şi tineri din ţările afectate de
crize', a declarat directorul general al UNESCO Irina Bokova. 'Educaţia trebuie privită ca parte a primului răspuns atunci când lovesc crizele', a mai spus ea.
Copiii şi adolescenţii din ţările afectate de conflicte, în special fetele, sunt mai susceptibili să nu meargă la şcoală decât copiii din alte ţări, conform Raportului de Monitorizare Globală a Educaţiei pentru Toţi (EFA GMR).
Chiar dacă obiectivul de 4% a fost îndeplinit în 2013, 15,5 milioane de copii şi tineri nu au beneficiat de ajutor umanitar pentru a studia, a spus UNESCO.
Doar 4% din solicitările privind educaţia la nivel mondial au primit jumătate din toate fondurile umanitare pentru educaţie, a precizat raportul, Ciadul şi Congo fiind cele mai afectate de această situaţie.
'Atenţia media prioritizează pe nedrept unele ţări în detrimentul altora', afirmă UNESCO, adăugând că multe dintre apelurile pentru ajutor în educaţie nu acoperă toate persoanele care au nevoie de acesta. AGERPRES/(AS - autor: Mihaela Moise, editor: Gabriela Ionescu)
'Revenirea la şcoală poate fi singura rază de speranţă şi normalitate pentru mulţi copii şi tineri din ţările afectate de
crize', a declarat directorul general al UNESCO Irina Bokova. 'Educaţia trebuie privită ca parte a primului răspuns atunci când lovesc crizele', a mai spus ea.
Copiii şi adolescenţii din ţările afectate de conflicte, în special fetele, sunt mai susceptibili să nu meargă la şcoală decât copiii din alte ţări, conform Raportului de Monitorizare Globală a Educaţiei pentru Toţi (EFA GMR).
Chiar dacă obiectivul de 4% a fost îndeplinit în 2013, 15,5 milioane de copii şi tineri nu au beneficiat de ajutor umanitar pentru a studia, a spus UNESCO.
Doar 4% din solicitările privind educaţia la nivel mondial au primit jumătate din toate fondurile umanitare pentru educaţie, a precizat raportul, Ciadul şi Congo fiind cele mai afectate de această situaţie.
'Atenţia media prioritizează pe nedrept unele ţări în detrimentul altora', afirmă UNESCO, adăugând că multe dintre apelurile pentru ajutor în educaţie nu acoperă toate persoanele care au nevoie de acesta. AGERPRES/(AS - autor: Mihaela Moise, editor: Gabriela Ionescu)
Urmăreşte ştirile AGERPRES pe WhatsApp şi pe GoogleNews
Conținutul website-ului www.agerpres.ro este destinat exclusiv informării publice. Toate informaţiile publicate pe acest site de către AGERPRES sunt protejate de dispoziţiile legale incidente. Sunt interzise copierea, reproducerea, recompilarea, modificarea, precum şi orice modalitate de exploatare a conţinutului acestui website. Informaţiile transmise pe www.agerpres.ro pot fi preluate, în conformitate cu legislaţia aplicabilă, în limita a 500 de semne. Detalii în secţiunea Condiţii de utilizare. Dacă sunteţi interesaţi de preluarea ştirilor AGERPRES, vă rugăm să contactaţi Direcţia Marketing - marketing@agerpres.ro.